Semantischer Sprachwandel in der Jugendsprache

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Semiotik, Pragmatik, Semantik, Note: 2,0, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Hausarbeit ist der semantische Sprachwandel in der deutschenJugendsprache. Semantischer Sprachwandel findet grundsätzlich in jeder Sprache, zu allenZeiten und in allen Bereichen statt. Zu diesen gehören die Morphologie, die Phonologie, dieGrammatik und eben die Semantik. Der semantische Sprachwandel, der auch als Bedeutungswandelbezeichnet wird, stellt einen Spezialfall von Sprachwandel dar, denn hier veränderndie Sprecher die Gebrauchsregeln eines Wortes dadurch, dass sie einen zunächst gelegentlichenSinn so häufig erzeugen, dass mit der Zeit in der Sprachgemeinschaft ein Umlernenerfolgt. Alle weiteren Formen des Sprachwandels basieren auf anderen Prinzipien, die ausquantitativen Gründen in dieser Arbeit nicht weiter ausgeführt werden können. Die Untersuchungder Jugendsprache auf einen semantischen Wandel hin hat sich als besonders interessantund sinnvoll herausgestellt, da sie eine Fülle an Sprachinnovation beinhaltet. Dieses Phänomensowohl auf semantischer als auch auf grammatikalischer Ebene, ist es auch, das immerwieder für Aufruhr sorgt. Dies lässt sich gleichermaßen am Interesse der Medienöffentlichkeitwie auch am darauf basierenden Interesse der Sprachwissenschaft für das Phänomen Jugendsprachebelegen. Aufgrund dessen wird ebenfalls kurz auf die Gleichsetzungs-Tendenz zwischenSprachwandel und Sprachverfall und dem damit zusammenhängenden Generationenkonflikteingegangen.Kernthema und zugleich Motivation meiner Arbeit ist es, zu untersuchen, inwiefern semantischerSprachwandel in der heutigen Jugendsprache zum Tragen kommt und welche Funktiondie bewusste Anwendung für die jugendlichen Sprecher erfüllen soll. Um dieses zentrale Anliegenzu untersuchen, befasse ich mich zu Beginn mit den grundlegendsten und wichtigstenBegriffen, die