Die Anforderungen an die Beschiiftigten und Auszubildenden im Bankbetrieb nehmen stiindig zu, weil das Leistungsangebot der Kreditinstitute immer umfangreicher wird und die Arbeitsorganisation anhaltenden Anderungen unterworfen ist. Eine erfolgreiche Ausbildung im Bankbetrieb und in der Berufsschule erfordert deshalb ein Lehrbuch, das nicht nur als ein Nachschlagewerk konzipiert ist, sondem wirksame Hit fen zum Begreifen und Behalten der zum Teil sehr komplizierten Sachverhalte gibt. Wei! die Ausbildung zum Bankkaufmann neben der Vermittlung der speziellen Ausbil dungsinhalte auch grundlegende Erkenntnisse und Einsichten in betriebswirtschaftliche, volkswirtschaftliche und rechtliche Bereiche unseres Wirtschaftslebens erfordert, schrei ben die Lehrpliine aller Bundesliinder fUr Bankfachklassen die AUgemeine Wirtschafts lehre und die SpezieUe Bankbetriebslehre als Unterrichtsfacher in der kaufmiinnischen Berufsschule vor. Mit diesem Lehrbuch bieten wir erstmalig ein Werk an, das die Inhalte der Allgemeinen Wirtschaftslehre bankbezogen in Verbindung mit der Speziellen Bankbetriebslehre dar steUt. Aus diesem Grunde wurde eine Zweiteilung vorgenommen: Teil A Die Allgemeine Wirtschaftslehre am Beispiel des Bankbetriebs Diese allgemeinen Leminhalte fUr den Kaufmannsberuf wurden den Bedtirfnissen der Bankausbildung angepa~t. So werden zum Beispiel die Rechtsfalle und die betriebliche Organisation mit Beispielen aus der Kreditwirtschaft erliiutert. Tell B Die SpezieUe Bankbetriebslehre Der Inhalt dieses Abschnitts deckt aIle Lernziele der Lehrpliine der Bundesliinder fUr das Unterrichtsfach "Bankbetriebslehre" abo Die verschiedenen Stoffgebiete werden durch die Darstellung der rechtlichen Rahmenbedingungen ergiinzt, neue Entwicklungen in der Kre ditwirtschaft werden beschrieben und erliiutert.
Die Anforderungen an die Beschiiftigten und Auszubildenden im Bankbetrieb nehmen stiindig zu, weil das Leistungsangebot der Kreditinstitute immer umfangreicher wird und die Arbeitsorganisation anhaltenden Anderungen unterworfen ist. Eine erfolgreiche Ausbildung im Bankbetrieb und in der Berufsschule erfordert deshalb ein Lehrbuch, das nicht nur als ein Nachschlagewerk konzipiert ist, sondem wirksame Hit fen zum Begreifen und Behalten der zum Teil sehr komplizierten Sachverhalte gibt. Wei! die Ausbildung zum Bankkaufmann neben der Vermittlung der speziellen Ausbil dungsinhalte auch grundlegende Erkenntnisse und Einsichten in betriebswirtschaftliche, volkswirtschaftliche und rechtliche Bereiche unseres Wirtschaftslebens erfordert, schrei ben die Lehrpliine aller Bundesliinder fUr Bankfachklassen die AUgemeine Wirtschafts lehre und die SpezieUe Bankbetriebslehre als Unterrichtsfacher in der kaufmiinnischen Berufsschule vor. Mit diesem Lehrbuch bieten wir erstmalig ein Werk an, das die Inhalte der Allgemeinen Wirtschaftslehre bankbezogen in Verbindung mit der Speziellen Bankbetriebslehre dar steUt. Aus diesem Grunde wurde eine Zweiteilung vorgenommen: Teil A Die Allgemeine Wirtschaftslehre am Beispiel des Bankbetriebs Diese allgemeinen Leminhalte fUr den Kaufmannsberuf wurden den Bedtirfnissen der Bankausbildung angepa~t. So werden zum Beispiel die Rechtsfalle und die betriebliche Organisation mit Beispielen aus der Kreditwirtschaft erliiutert. Tell B Die SpezieUe Bankbetriebslehre Der Inhalt dieses Abschnitts deckt aIle Lernziele der Lehrpliine der Bundesliinder fUr das Unterrichtsfach "Bankbetriebslehre" abo Die verschiedenen Stoffgebiete werden durch die Darstellung der rechtlichen Rahmenbedingungen ergiinzt, neue Entwicklungen in der Kre ditwirtschaft werden beschrieben und erliiutert.
Moderne Bankbetriebe werden heute in zunehmendem MaBe unter der Zielsetzung des Ertrages gesteuert. Die Informationen zur Lenkung des betrieblichen Ablaufes liefert das Rechnungswesen eines...
Aile Beschaftigten in Kreditinstituten werden fortwahrend mit rechtlichen Proble men konfrontiert. Da die Vielzahl von Gesetzen, Verordnungen, Richtlinien und Vertragsbedingungen kaum mehr zu...
Die Anforderungen an die Beschiiftigten und Auszublldenden Un Bankbetrieb nehmen stiindig zu, well das Leistungsangebot der Kreditinstitute immer urnfa.,greicher wird und die Arbeitsorganisation...
Der von der Bildungskommission des Deutschen Bildungsrates im Februar 1970 nach vierjahriger Arbeitsperiode vorgelegte Struktur plan fUr das Deutsche Bildungswesen ste11t die angestrebten Quali...
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