Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Im bevölkerungsstärksten Stadtteil xxx befindet sich die „xxx-Schule". Als katholischeGrundschule ist sie eine Bekenntnisschule, in der die Kinder nach den Grundsätzen deschristlichen Glaubens unterrichtet werden. Das als ländlich zu bezeichnende Einzugsgebietumfasst die Stadtteile xxx und xxx. Eltern aus anderen Stadtteilen können ihr Kind auf Antragan der xxx-Schule anmelden.Zurzeit besuchen ca. 400 Kinder diese Grundschule. Der Anteil von Mädchen und Jungen istin etwa ausgeglichen. Die durchschnittliche Klassenstärke liegt bei 25 Kindern. Nach zweiSchuljahren wechselt für gewöhnlich die Klassenlehrerin oder der Klassenlehrer. DieSchulleiterin ist Klassenlehrerin eines 4. Schuljahres. Die restlichen 14 Jahrgangsklassenwerden von dreizehn Lehrerinnen und einem Lehrer geführt. Außerdem unterstützt eineSozialpädagogin die Lehrkräfte in den Schuleingangsklassen, und eine Lehrkraft derFörderschule mit dem Schwerpunkt Lernen erteilt fünf Stunden im Rahmen desGemeinsamen Unterrichts. Hinzu kommen noch zwei Referendarinnen, ein Hausmeister undeine Sekretärin, die an der Schule tätig sind. Bezogen auf das Alter ist das Kollegium sehrgemischt zusammengesetzt.[...] Jede Klasse hat gemäß Lehrplan fünf Einzelstunden Mathematik pro Woche. Hinzu kommenFörderstunden. In allen Schuljahren werden die Arbeitsbücher und -hefte „Welt der Zahl"vom Schroedel Verlag genutzt.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, Note: 2,0, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Im bevölkerungsstärksten Stadtteil xxx befindet sich die „xxx-Schule". Als katholischeGrundschule ist sie eine Bekenntnisschule, in der die Kinder nach den Grundsätzen deschristlichen Glaubens unterrichtet werden. Das als ländlich zu bezeichnende Einzugsgebietumfasst die Stadtteile xxx und xxx. Eltern aus anderen Stadtteilen können ihr Kind auf Antragan der xxx-Schule anmelden.Zurzeit besuchen ca. 400 Kinder diese Grundschule. Der Anteil von Mädchen und Jungen istin etwa ausgeglichen. Die durchschnittliche Klassenstärke liegt bei 25 Kindern. Nach zweiSchuljahren wechselt für gewöhnlich die Klassenlehrerin oder der Klassenlehrer. DieSchulleiterin ist Klassenlehrerin eines 4. Schuljahres. Die restlichen 14 Jahrgangsklassenwerden von dreizehn Lehrerinnen und einem Lehrer geführt. Außerdem unterstützt eineSozialpädagogin die Lehrkräfte in den Schuleingangsklassen, und eine Lehrkraft derFörderschule mit dem Schwerpunkt Lernen erteilt fünf Stunden im Rahmen desGemeinsamen Unterrichts. Hinzu kommen noch zwei Referendarinnen, ein Hausmeister undeine Sekretärin, die an der Schule tätig sind. Bezogen auf das Alter ist das Kollegium sehrgemischt zusammengesetzt.[...] Jede Klasse hat gemäß Lehrplan fünf Einzelstunden Mathematik pro Woche. Hinzu kommenFörderstunden. In allen Schuljahren werden die Arbeitsbücher und -hefte „Welt der Zahl"vom Schroedel Verlag genutzt.
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Erziehungswissenschaften (Abteilung Grundschulpädagogik)),...
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Vom 07.02.2005 bis zum 02.05.2005...
Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beobachtungsschwerpunkt der Arbeit sind Medien...
Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,0, Universität Potsdam (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Eine wichtige Aufgabe von Lehrern ist...
Praktikumsbericht (Schule) aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Durch das...
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