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Lehrwerke und Lernmaterialien im sozialwissenschaftlichen Unterricht

Analyse unterschiedlicher Schulbücher für den sozialwissenschaftlichen Unterricht

Anna-Lea Fischer

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Paperback / softback
11 July 2018
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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 2,0, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Lehrwerke und Lernmaterialien im Sozialwissenschaftlichen Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorliegende Lehrwerk „Politik & Co." - Politik/Wirtschaft für das Gymnasium, Band eins für die Jahrgangsstufen 5 und 6, herausgegeben von Hartwig Riedel, bearbeitet von Tim Engartner, Alexandra Labusch, Bettina Lösch, Erik Müller, Stephan Podes, Hartwig Riedel und Martina Tschirner, erschienen im Buchners Verlag, Bamberg 2010 ist die zweite Auflage des Buchs. Es wurde anhand des Kernlehrplans für die Fächer Politik-Wirtschaft und Sozialwissenschaften, für das Bundesland Nordrhein-Westfalen entwickelt und sieht vor, die vier Grundkompetenzen des Unterrichtsfachs (Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Handlungskompetenz) mit seinen Inhalten abzudecken und bei den Schülerinnen und Schülern zu fördern.

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Lehrwerke und Lernmaterialien im sozialwissenschaftlichen Unterricht

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Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 2,0, Universität zu Köln (Humanwissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Lehrwerke und Lernmaterialien im Sozialwissenschaftlichen Unterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Das vorliegende Lehrwerk „Politik & Co." - Politik/Wirtschaft für das Gymnasium, Band eins für die Jahrgangsstufen 5 und 6, herausgegeben von Hartwig Riedel, bearbeitet von Tim Engartner, Alexandra Labusch, Bettina Lösch, Erik Müller, Stephan Podes, Hartwig Riedel und Martina Tschirner, erschienen im Buchners Verlag, Bamberg 2010 ist die zweite Auflage des Buchs. Es wurde anhand des Kernlehrplans für die Fächer Politik-Wirtschaft und Sozialwissenschaften, für das Bundesland Nordrhein-Westfalen entwickelt und sieht vor, die vier Grundkompetenzen des Unterrichtsfachs (Methodenkompetenz, Sachkompetenz, Urteilskompetenz, Handlungskompetenz) mit seinen Inhalten abzudecken und bei den Schülerinnen und Schülern zu fördern.

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