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Frühe Neuzeit

Andreas Keller

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Paperback / softback
15 September 2008
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Literatur ist Kommunikation!Die Frühe Neuzeit als Epoche des Übergangs zwischen Mittelalterund Moderne ist gekennzeichnet durch umfassende Veränderungen. Dochwelchen Stellenwert hat dabei die Literatur? Der neueliteraturwissenschaftliche Epochenband bietet eine so fundierte wiespannende Einführung in die Frühe Neuzeit, in der Literatur vor allemeines war: ein offenes Kommunikationssystem.Die unmittelbare Begegnung mit der Epoche: Umgang mit Originalen,Verstehen und Missverstehen frühneuzeitlicher DokumenteDer vermittelte Zugang zur Epoche: Epochenbegriff undEpochengrenzen, Forschungs- und WirkungsgeschichteDer frühneuzeitliche Literaturbegriff: Text und Intertextualität,Rhetorik und Schreibpraxis, Autor und Medien, Gattungen undFormdiskurse"Ars hermeneutica" in der konkreten Textanalyse:Wissenstransfer, Religiosität, Subjekt und Individualität,Herrschaftsdiskurs, Raum- und Zeiterfahrung, NaturbegriffPressestimmen:"In seiner Abhandlung bietet Andreas Keller ein breites Spektrumunterschiedlicher Aspekte zu Literaturproduktion und Diskurstraditionenin der Frühen Neuzeit, die durch das Leitmotiv einer rhetorischenInterpretation geeint werden. [...] Die gesamte Aufbereitung des Textesist auf den hochschuldidaktischen Verwendungszweck zugeschnitten. [...]Die Stärke der Studie liegt in ihrem literaturgeschichtlichenGesamtkonzept [...]. Hervorzuheben ist, dass die Studierenden mit demrhetorischen Grundwissen einen hermeneutischen Schlüssel für eigeneTextanalysen erhalten."Regina Toepfer in: H-Soz-u-Kult, 18. Juni 2009"Der Band präsentiert sich in jeder Hinsicht erfreulich. Er istauf dem neuesten Stand der Forschung, präsentiert die Einzelaspekte derEpoche pointiert und dennoch nie vereinfachend oder banal, er führt dienotwendigen philosophischen Grundlagen (z.B. frühneuhochdeutscheGraphie) ebenso vor wie einzelne, beispielhafte Ergebnisse vonSpezialuntersuchungen, er ist nicht zuletzt stilistisch glänzendformuliert - offenbar also kein 'Schnellschuss', sondern einErgebnis langer, sorgfältiger Arbeit. Insofern ist dem Band auch zuwünschen, dass er unter Studierenden, die sich mit der Frühen Neuzeitauseinandersetzen, die größtmögliche Verbreitung findet. EinKonkurrenzprodukt, das auch nur annähernd die Qualität dieserDarstellung erreichen würde, ist jedenfalls derzeit nicht auf demBuchmarkt erhältlich, auch nicht für Teilepochen wie dasBarock."Prof. Dr. Ralf Georg Bogner in: KulturPoetik, Band 9,2 (2009)Kommentare zum Buch: "Ein richtiger Ansatz beim 'Rhetorischen', eine sehr guteAuswahl der Themen (inklusive neuester Sichtweisen), gut balanciert undportioniert, eine hervorragende Auswahl der empfohlenenSekundärliteratur, gut und sehr klar geschrieben. Kurzum: ein rundumgelungener Band." Prof. Dr. Martin Mulsow, Lehrstuhl für Wissenskulturen der europäischenNeuzeit und Direktor des Forschungszentrums Gotha der UniversitätErfurt Schloss Friedenstein "Das Studienbuch stellt auch für den germanistischenSprachhistoriker eine Fülle von interessanten, gut systematisiertenInhalten bereit." Prof. Dr. Jürgen Macha, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

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Literatur ist Kommunikation!Die Frühe Neuzeit als Epoche des Übergangs zwischen Mittelalterund Moderne ist gekennzeichnet durch umfassende Veränderungen. Dochwelchen Stellenwert hat dabei die Literatur? Der neueliteraturwissenschaftliche Epochenband bietet eine so fundierte wiespannende Einführung in die Frühe Neuzeit, in der Literatur vor allemeines war: ein offenes Kommunikationssystem.Die unmittelbare Begegnung mit der Epoche: Umgang mit Originalen,Verstehen und Missverstehen frühneuzeitlicher DokumenteDer vermittelte Zugang zur Epoche: Epochenbegriff undEpochengrenzen, Forschungs- und WirkungsgeschichteDer frühneuzeitliche Literaturbegriff: Text und Intertextualität,Rhetorik und Schreibpraxis, Autor und Medien, Gattungen undFormdiskurse"Ars hermeneutica" in der konkreten Textanalyse:Wissenstransfer, Religiosität, Subjekt und Individualität,Herrschaftsdiskurs, Raum- und Zeiterfahrung, NaturbegriffPressestimmen:"In seiner Abhandlung bietet Andreas Keller ein breites Spektrumunterschiedlicher Aspekte zu Literaturproduktion und Diskurstraditionenin der Frühen Neuzeit, die durch das Leitmotiv einer rhetorischenInterpretation geeint werden. [...] Die gesamte Aufbereitung des Textesist auf den hochschuldidaktischen Verwendungszweck zugeschnitten. [...]Die Stärke der Studie liegt in ihrem literaturgeschichtlichenGesamtkonzept [...]. Hervorzuheben ist, dass die Studierenden mit demrhetorischen Grundwissen einen hermeneutischen Schlüssel für eigeneTextanalysen erhalten."Regina Toepfer in: H-Soz-u-Kult, 18. Juni 2009"Der Band präsentiert sich in jeder Hinsicht erfreulich. Er istauf dem neuesten Stand der Forschung, präsentiert die Einzelaspekte derEpoche pointiert und dennoch nie vereinfachend oder banal, er führt dienotwendigen philosophischen Grundlagen (z.B. frühneuhochdeutscheGraphie) ebenso vor wie einzelne, beispielhafte Ergebnisse vonSpezialuntersuchungen, er ist nicht zuletzt stilistisch glänzendformuliert - offenbar also kein 'Schnellschuss', sondern einErgebnis langer, sorgfältiger Arbeit. Insofern ist dem Band auch zuwünschen, dass er unter Studierenden, die sich mit der Frühen Neuzeitauseinandersetzen, die größtmögliche Verbreitung findet. EinKonkurrenzprodukt, das auch nur annähernd die Qualität dieserDarstellung erreichen würde, ist jedenfalls derzeit nicht auf demBuchmarkt erhältlich, auch nicht für Teilepochen wie dasBarock."Prof. Dr. Ralf Georg Bogner in: KulturPoetik, Band 9,2 (2009)Kommentare zum Buch: "Ein richtiger Ansatz beim 'Rhetorischen', eine sehr guteAuswahl der Themen (inklusive neuester Sichtweisen), gut balanciert undportioniert, eine hervorragende Auswahl der empfohlenenSekundärliteratur, gut und sehr klar geschrieben. Kurzum: ein rundumgelungener Band." Prof. Dr. Martin Mulsow, Lehrstuhl für Wissenskulturen der europäischenNeuzeit und Direktor des Forschungszentrums Gotha der UniversitätErfurt Schloss Friedenstein "Das Studienbuch stellt auch für den germanistischenSprachhistoriker eine Fülle von interessanten, gut systematisiertenInhalten bereit." Prof. Dr. Jürgen Macha, Westfälische Wilhelms-Universität Münster

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