Dieses Arbeitsbuch unterscheidet sich von der Vielzahl der Ratgeber zum Thema „Lernen"! Der Haupt-Unterschied: Ihre persönlichen Bedürfnisse, Ihre individuellen Stärken, Nicht-Stärken sowie auch Schwächen stehen durchgängig im Mittelpunkt Ihres effektiven und effizienten Lernens, und zwar auf der Basis von Erkenntnissen die Sie selbst mit der bewährten Kurz-Analyse Ihrer Persönlichkeits-Struktur gewinnen. Wir laden Sie damit ein, die Thematik Lernen durch die „Brille" Ihrer Persönlichkeits-Struktur zu betrachten. Mit diesem Wissen können Sie aus dem reichhaltigen Angebot von Methoden, Tipps und Tricks diejenigen auswählen, die für Sie persönlich erfolgversprechend sind. Damit ist ein weiterer Unterschied verbunden: Sie nutzen die verhaltens- orientierten Persönlichkeits-Typen des STUFEN-Konzepts an Stelle der noch vielfach verwendeten sogenannten „sinnlichen" Lern-Typen - visuell, auditiv und kinästhetisch. Unsere „Farb-Typen" berücksichtigen, was uns Menschen und damit auch Lern-Persönlichkeiten unterscheidet: Sowohl das WAS und WIE des Lernens als auch das WARUM und das mit-WEM. Ein weiterer Unterschied: Die mehr als 70 Übungen machen aus dem Sachbuch Ihr persönliches Arbeitsbuch zum lebenslangen Lernen. Indem Sie Ihre Gedanken - von den Grundlagen Ihrer persönlichen Lern-Motivation bis hin zum konkreten Erfolgsplan - schriftlich festhalten, gestalten Sie selbst - Schritt für Schritt - aus dem Buch ein Konzept für Ihren individuell-optimalen Lern- und Prüfungserfolg! Somit ist das Buch zugleich die Teilnehmer-Unterlage für erfolgreiche Seminare zum gleichnamigen STUFEN-Erfolgsbaustein.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge der Wandlung von Unterricht von Frontalunterricht und dem...
Examensarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Lernmaterialien - Englisch, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule in Schwäbisch Gmünd, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um...
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den 70 er Jahren werden Theorien zur Lernenden Organisation...
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 2,0, Universität Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Die zunehmende Globalisierung und...
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