Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den eingeführten Reformen im Berliner Bildungswesen, die als Antwort auf die relativ schlechten Ergebnisse der Schüler bei Vergleichsstudien, wie z.B. der PISA-Studie, eingeführt wurden.Einerseits werden Veränderungen der schulischen Arbeit in der Grundschule beschrieben. Andererseits erfolgt eine deskriptive Darlegung der nunmehr vorhandenen Oberschulstruktur und den Konsequenzen, die aus den Veränderungen beim Wechsel von der Grundschule an die weiterführende Schulform heraus resultieren.Das empirische Material wurde über einen längeren Zeitraum hinweg mittels Interviews und Gruppendiskussionen erhoben. Aufgrund der relativ geringen befragten Personenzahl, handelt es sich primär um subjektive Einschätzungen, die zur Beantwortung der Frage nach der Chancengleichheit beim Übergang von der Grundschule an die weiterführende, allgemeinbildende Schulform herangezogen wurden.
Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den eingeführten Reformen im Berliner Bildungswesen, die als Antwort auf die relativ schlechten Ergebnisse der Schüler bei Vergleichsstudien, wie z.B. der PISA-Studie, eingeführt wurden.Einerseits werden Veränderungen der schulischen Arbeit in der Grundschule beschrieben. Andererseits erfolgt eine deskriptive Darlegung der nunmehr vorhandenen Oberschulstruktur und den Konsequenzen, die aus den Veränderungen beim Wechsel von der Grundschule an die weiterführende Schulform heraus resultieren.Das empirische Material wurde über einen längeren Zeitraum hinweg mittels Interviews und Gruppendiskussionen erhoben. Aufgrund der relativ geringen befragten Personenzahl, handelt es sich primär um subjektive Einschätzungen, die zur Beantwortung der Frage nach der Chancengleichheit beim Übergang von der Grundschule an die weiterführende, allgemeinbildende Schulform herangezogen wurden.
Das Buch ""Die Fragen der Schulreform: Zw������lf Vorlesungen"" von Theobald Ziegler aus dem Jahr 1891 behandelt die dr�����ngenden Fragen der Schulreform im sp�����ten 19. Jahrhundert. Der Autor,...
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and...
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it.This work is in the "public domain in the United States of...
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Gesch. Europa - Deutschland - I. Weltkrieg, Weimarer Republik, Note: 2,7, Technische Universität Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Historisches...
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: "-", Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Grundgesetz der...
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