Оценка практики непрерывного улучшения качества (CQI)

Как и любые другие высшие учебные заведения, PHEIs в Басилане, островной провинции Филиппин в автономном регионе Бангсаморо мусульманского Минданао (BARMM), также сталкиваются с проблемами, когда речь заходит о QA в высшем образовании с точки зрения CQI. Исследование было проведено с целью оценки практики непрерывного улучшения качества в педагогических учебных заведениях на Басилане. В исследовании использовался смешанный метод, все количественные данные были собраны целенаправленно у шестидесяти (60) преподавателей с помощью адаптированного вопросника, разработанного Thalner (2005) из Западного Мичиганского университета, инструмент состоит из структуры, которая измеряет CQI в высшем образовании, а описательная статистика использовалась для анализа взвешенных средних, стандартных отклонений и диапазонов для различных переменных. Качественные данные были собраны у десяти (10) деканов колледжей, руководителей программ и вице-президента по академическим вопросам из четырех вузов с помощью FGD и KII. Результаты показали, что осведомленность о постоянном улучшении качества присутствует.