Эта книга - результат исследования, проведенного в центрах очного образования Куритибы (CEI) в период с 2014 по 2016 год. Цель состояла в том, чтобы выявить, зафиксировать и охарактеризовать методический опыт учителей, которые выделялись тем, что представляли профиль преподавания, противоположный традиционной школе. Исследование проводилось с участием специалистов, которые работали с образовательной практикой расширенного расписания в этих школах, на основе рекомендаций управленческих команд. Анализ показал, что в этой области были достижения, инновации и множество проблем. Учитывая тридцатилетнюю непрерывную историю работы школ полного дня, можно сделать вывод, что Куритибе предстоит добиться значительного прогресса в плане физической структуры подразделений, преодоления дихотомии между сменами, использования постоянного времени на 33%, повышения качества обучения учащихся и сокращения количества прогулов учителей. С другой стороны, с точки зрения прогресса, улучшились межличностные отношения, появились новые возможности для передачи знаний; изменились материальные условия; появились методологические инновации, основанные на педагогической деятельности; улучшились условия социальной защиты и т. д.
