Дистанционное образование как средство включения в систему высшего образования

Дистанционное образование зарекомендовало себя как инструмент доступа к образованию, поскольку, используя технологические средства, а также преодолевая географические барьеры, оно позволяет студентам лучше распоряжаться своим временем для учебы. Однако, поскольку в прошлом эта категория образования относилась к низшим слоям общества, существует предубеждение, что этот тип образования не связан с качеством и профессиональной подготовкой. Проведенное исследование показало, что студенты, выбирающие такую форму преподавания и обучения, не относятся к исключенным классам общества по разным причинам, в том числе потому, что высшее образование уже является элитарным уровнем, и те, кому удается его достичь, не могут считаться исключенными.