O "NOVO" ENSINO MÉDIO E A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA

Este livro teve como objetivo analisar o tipo de formação das juventudes que se expressa na e a partir da Contrarreforma do Ensino Médio, em especial no que diz respeito à composição curricular da rede estadual de educação do Rio de Janeiro. Os resultados compilados no livro, com ênfase no último capítulo, indicam as implicações negativas do "Novo" Ensino Médio na formação das juventudes. A legislação, já em seu interior, apontava para aquilo que se encontra materializado nos currículos da rede estadual do Rio: redução massiva de carga horária da formação geral básica; diminuição dos tempos de aula de componentes curriculares importantíssimos para a formação humana integral dos sujeitos, especialmente Sociologia e Filosofia, mas também Biologia, Química, História e outros; concepção de formação baseada na lógica das competências, vinculada a uma BNCC que não corresponde, nem de longe, àquilo que o campo progressista disputa enquanto concepção de formação; entre outras questões. Por esses e outros motivos, ressalta-se a importância de sua revogação e da construção coletiva de uma verdadeira reforma do Ensino Médio, que por sua vez preze pela formação humana integral desse público.