A presente tese trata da formação contínua de especialistas do ensino básico na aquisição de competências mediáticas, em particular do curso universitário "Promoção da linguagem com meios digitais". Este programa de formação contínua permite que os profissionais do ensino básico cumpram a missão educativa de integrar os media digitais na vida quotidiana. É analisado até que ponto a formação contínua, em particular o curso universitário "Promoção da linguagem com meios digitais", influencia as competências mediáticas dos especialistas do ensino básico. Este estudo baseia-se numa extensa pesquisa bibliográfica sobre as palavras-chave "meios digitais", "literacia mediática", "formação contínua", "curso universitário" e "pacotes mediáticos", a fim de lançar as bases para o trabalho empírico. A entrevista baseada em diretrizes foi selecionada como método para a realização do estudo. Foi realizada uma entrevista a oito especialistas que frequentaram o curso universitário "Apoio linguístico com meios digitais", que foi depois analisada através do método de análise de conteúdo qualitativo de Mayring.
