Цель этой книги - пролить свет на важность подготовки директоров или менеджеров муниципальных школ. Было отмечено, что подготовка в области управления образованием или школьного менеджмента имеет первостепенное значение для того, чтобы они могли реально использовать свою работу. Была выдвинута гипотеза, что эти специалисты не имеют специальной подготовки для занимаемой ими должности и что они не применяют на практике партисипативное управление. Таким образом, цель состояла в том, чтобы выяснить профиль этих менеджеров, их академическую подготовку, тип управления, который они используют, и восприятие преподавателей и студентов по отношению к их управлению. Для этого было проведено описательное качественно-количественное исследование, в ходе которого были опрошены 14 директоров из 14 городских муниципальных начальных школ города Калдас-Новас/ГО. Кроме того, 140 учителям и 140 ученикам была предложена анкета, чтобы выяснить их восприятие нынешнего управления. Из этого исследования можно сделать вывод о недостаточной подготовке директоров школ, а также об отсутствии участия школьного сообщества в управлении школами.
